Qu'est-ce que le travail créatif ? Une œuvre créée de vos propres mains, un métier, un vers écrit, une mélodie composée… Beaucoup de choses peuvent être attribuées à ce concept.
Un enfant crée chaque instant de sa vie
En fait, toute activité peut être qualifiée de créative si une personne l'exécute en connectant la fantaisie. La créativité des enfants consiste parfois dans les actions les plus simples qui semblent banales voire nuisibles aux adultes.
Voici un enfant qui déchire du papier et jette au hasard des chutes sur le sol. De l'extérieur, il peut sembler qu'il n'est qu'un hooligan. Cependant, l'enfant peut être occupé par une tâche importante: il crée des flocons de neige qui s'endorment sur le sol.
Le papier peint gâté est une tentative de représenter quelque chose de monumental, de grand, qui ne tient pas sur une feuille. Les rideaux coupés peuvent aussi être l'incarnation d'une idée créative - l'enfant voulait couper de la dentelle sur des rideaux monotones ennuyeux.
La vie est un conte de fées à voir
Pour connecter le fantasme, faire quelque chose, vous devez enseigner aux enfants dès l'enfance. Même un travail aussi fastidieux que le rembobinage des balles peut être facilement transformé encréatif, si vous invitez le "dévidoir" à imaginer les boules comme des êtres vivants qui courent autour du bol, parlent, se disputent, font la paix - bref, ils vivent leur propre vie de "boule". Et puis une activité ennuyeuse n'est plus ennuyeuse du tout, mais un travail créatif.
De vos propres mains, les fils rembobinés sous les doigts de votre mère ou de votre grand-mère se transformeront en une petite chose étonnante, à la création de laquelle le bébé participera.
Types de travail créatif
C'est pourquoi il est assez difficile d'attribuer des activités à des catégories spécifiquement désignées. Mais si nous considérons directement la créativité des enfants, il convient de distinguer plusieurs sections assez étendues. Ce sont les activités dans lesquelles l'enfant peut révéler son potentiel. Par exemple, vous pouvez mettre en évidence des types de créativité tels que:
- pictural;
- verbal;
- musical;
- jeu théâtral.
Cela comprend également la conception, la modélisation, la fabrication d'appliqués. L. S. Vygotsky propose de les inclure dans les beaux-arts. Mais le travail créatif de recherche est déjà une activité scientifique. Il s'inscrit surtout dans la catégorie de la créativité verbale.
Les bébés musiciens sont déjà nés
Un homme doit sa première touche à l'art à sa mère. Après tout, c'est elle qui immédiatement après la naissance du bébé commence à lui chanter une berceuse. Le premier "ahoo" prolongé - n'est-ce pas une tentative de chanter ce qui s'est accumulé dans l'âme du bébé, de partager vos sentiments avec le monde ?
Mais le bébé s'est approché des casseroles et les a assidûment frappées avec une louche. Pourquoi un enfant a-t-il tant de mal ? Est-ce qu'il énerve délibérément les adultes en provoquant des maux de tête avec du bruit ? Bien sûr que non.
Un adulte sage comprend que l'enfant fait un travail créatif important - de ses propres mains, il apprend à extraire divers sons, à les comparer, à les mettre dans un certain schéma. Laissez-le faire maladroitement pour l'instant, mais regardez comme il essaie !
Et si la prochaine fois, à la place d'une casserole, offrez-lui un tambourin, des castagnettes ou des triangles ? Vous pouvez organiser un véritable petit orchestre avec votre enfant et jouer une mélodie incroyable.
Le dessin est une touche de créativité
Et les enfants aiment aussi dessiner. Ils commencent également à s'adonner à ce type d'activité dès la petite enfance. Et si, en mangeant, le bébé tache délibérément la table avec de la confiture, étale une flaque de jus avec son doigt, enduit de bouillie sa tête et ses vêtements, peut-être qu'il s'essaie déjà en tant qu'artiste.
Les tout-petits très petits peuvent recevoir de la peinture au doigt à cet âge, qui se lave facilement des meubles et des mains et se lave facilement des vêtements et des tissus d'ameublement. Et le papier peint de la chambre des enfants est mieux remplacé par des papiers peints bon marché que vous n'aurez pas peur de changer dans un an.
Les enfants qui tiennent déjà habilement un crayon dans leur poing devraient se voir offrir du papier et montrer à quel point cette "baguette magique" peut faire des choses incroyables sur un champ blanc.
Et laissez d'abord l'enfant dessiner sur la feuille avec des crayons ou mettre des taches informes avec un pinceau. L'essentiel dans cette activité n'est pas le résultat, mais le but qu'ellemet devant lui.
Cours d'arts plastiques en maternelle
En classe, les enfants ne font plus que dessiner. Ils réalisent un travail créatif sur un sujet donné par l'enseignant. Il peut s'agir d'un paysage ou d'une nature morte, d'une intrigue représentant des personnes, des animaux, des personnages de contes de fées ou des objets ménagers.
Les travaux créatifs des enfants sont intéressants, dans lesquels l'enseignant ne définit pas une tâche clairement définie - dessiner un objet spécifique, mais propose de proposer indépendamment un concept pour une image sur l'un ou l'autre, sujet assez large. Il peut s'agir des sujets "Nous ne voulons pas la guerre !", "Pourquoi devons-nous suivre le code de la route ?", "Prenez soin de la nature, car c'est notre maison !" et autres.
Les mots "sculpter" et "créer" sont souvent synonymes
Pour les beaux-arts, comme mentionné ci-dessus, la modélisation est également incluse. À l'aide de pâte à modeler, d'argile, de masses polymères, de pâte à sel, de porcelaine froide, ils essaient de façonner ce qu'ils voient, aiment, ce que les adultes racontent ou lisent, ce que la fantaisie suggère. De telles œuvres créatives d'enfants peuvent en dire long sur leur monde intérieur. C'est pourquoi il est si important de donner aux enfants la possibilité de sculpter non seulement sur un sujet donné, mais aussi selon leur propre plan.
Créativité collective des enfants
Tout le monde a remarqué que les enfants font parfois quelque chose ensemble. Ici, dans le bac à sable, ils construisent une ville ou construisent une autoroute, construisent des forteresses avec de la neige. Ce type d'activité permet non seulement de révéler la créativitépotentiel, mais leur apprend aussi à travailler en équipe, ce qui leur sera si utile dans leur future vie d'adulte.
Vous devriez l'utiliser à des fins éducatives en classe. Par exemple, l'application «Bird Town» peut s'avérer merveilleuse si les gars collent indépendamment des oiseaux découpés dans du papier, leurs nids, des fleurs, des feuilles sur les branches d'un arbre ou dans l'herbe en dessous sur du papier whatman! C'est un excellent travail d'équipe. Un panneau de bricolage fabriqué et accroché au mur deviendra la fierté des enfants, de leurs parents et des enseignants.
Expositions d'artisanat pour enfants
Dans les institutions pour enfants, un concours d'œuvres créatives sur un certain sujet est souvent organisé. Cela peut être très différent. Par exemple, "Concours d'artisanat à base de matériaux naturels", "Nous créons des personnages de contes de fées à partir de légumes", "Carton magique", "Que peut-on fabriquer à partir de bouteilles en plastique?" et autres.
Les enfants et les adolescents apprennent délibérément à construire des objets, des compositions à partir de matériaux improvisés qui peuvent être utilisés dans la vie quotidienne ou comme décoration de la maison. Il est très important de définir une tâche pour les enfants, de montrer des exemples de travail déjà effectués par quelqu'un, d'expliquer que l'option qui est faite selon sa propre conception est plus précieuse et non copiée.
Il est intéressant de noter que les travaux créatifs des élèves sont souvent si inattendus dans les solutions, individuels et si magistralement exécutés que les adultes ne croient parfois pas en la paternité d'un élève.
Les enfants découvrent le monde en jouant
Tous les enfants adorentjeux de rôle. En y participant, ils jouent des performances entières impromptues. Mais un enseignant intelligent ne laissera pas ce type d'activité créative suivre son cours.
Dans tous les groupes d'enfants, un plan de travail créatif spécial est en cours d'élaboration dans ce domaine. Il doit indiquer les objectifs que l'enseignant cherche à atteindre à travers le jeu, les compétences et capacités nécessaires des participants, qu'ils consolident ou apprennent au cours de l'action, les techniques méthodologiques.
Par exemple, le jeu créatif "Shop" est inclus dans le forfait. L'enseignant fixe les objectifs suivants:
- Présenter le travail des adultes qui travaillent dans le magasin.
- Développer les compétences en communication culturelle dans les points de vente.
- Fixer les noms des produits, en les classant par qualité.
Les techniques méthodologiques préparatoires utilisées pour organiser un jeu de rôle didactique peuvent être les suivantes:
- Déplacement ciblé en magasin.
- Parlez aux enfants de ce qu'ils achètent dans les points de vente.
- Modélisation de légumes et de fruits à partir de pâte à modeler.
- Dessin sur le thème "Nous sommes allés au magasin."
- Jeu de balle comestible-non comestible.
- Loto de table didactique "De quoi sont faits les produits".
Les jeux de rôle ne sont pas utilisés uniquement dans les jardins d'enfants et les classes élémentaires. Ils sont très efficaces dans l'apprentissage des langues étrangères. De plus, même les élèves du secondaire aiment vraiment le jeu des enseignants en classe - il apprend aux adolescents à se détendre, développe la capacité de parler devant un public, la capacité d'évaluation et la révision des réponses des autres.
Et le jeu préféré de tous "The Sea Worries", lorsque l'animateur demande à montrer différentes figures, révèle le véritable talent d'acteur des joueurs.
Travail créatif - concert
Souvent, en groupe, vous devez organiser un concert seul. C'est bien si tous les membres d'une petite société se connaissent et savent qui est capable de quoi. Mais si l'équipe est encore très jeune, si cela ne prend que quelques jours, comme cela se produit dans les camps d'été au début d'un quart de travail ? Ensuite, le jeu Camomille aidera à organiser une telle entreprise créative.
Il vous suffit de découper un grand nombre de pétales dans du carton et de les disposer sur la table ou de les fixer avec des boutons au mur. Au dos de chacun, vous devez écrire une tâche: lire de la poésie, chanter, danser, représenter un animal, raconter une histoire drôle, etc. À tour de rôle, les enfants choisissent eux-mêmes un pétale et préparent leur représentation. Certains groupent les uns avec les autres. La possibilité de remplacer une tâche par une autre ne devrait pas être interdite, après tout, il s'agit d'un travail créatif, pas d'un examen.
Créativité verbale
Cette vue est un élément séparé. Même les adultes, tout le monde ne sait pas comment parler de manière intéressante de ce qu'il voit, et encore moins inventer quelque chose. Mais développer ce talent est nécessaire pour tout le monde dès la petite enfance.
Les enfants essaient de composer des contes de fées, des poèmes, des fables - c'est merveilleux ! Les adultes sages écrivent immédiatement toutes leurs créations. Et même si Bazhov ou Dragunsky, Pouchkine ou Rozhdestvensky ne sortent pas plus tard du bébé, la première expérience littéraire resterasouvenir agréable.
Mais l'habileté à présenter, formuler, écrire des descriptions sera requise à la fois par un enfant à l'école et par un adulte à l'avenir. Par conséquent, il convient d'accorder une attention particulière au récit et à la présentation, en compilant des histoires à partir d'images.
Travail de recherche
Le processus de connaissance du monde se produit constamment, de la naissance à la vieillesse. A chaque âge, il a son propre volume et son propre rythme d'assimilation de la nouveauté. Cependant, cela ne s'arrête presque jamais.
Ici, le bébé froisse et déchire le journal, met les doigts et les jouets dans sa bouche. C'est un travail de recherche sérieux. L'enfant reçoit beaucoup de sensations, de connaissances. Mais il est encore trop jeune pour tirer des conclusions compréhensibles pour les autres.
Plus tard, lorsque l'enfant parlera couramment, ses activités de recherche devraient être orientées dans la bonne direction. Dès la petite enfance, les enfants doivent apprendre à systématiser les connaissances acquises. Qu'il soit sous forme écrite ou imprimée, un tel document de recherche peut être qualifié d'ouvrage scientifique.
Le bébé peut faire ses premières expériences avec des bulbes en plaçant des tasses avec des plantes sur le rebord de la fenêtre. Les observations quotidiennes doivent être enregistrées sous la supervision d'un adulte à l'aide de notes ou de dessins. La version finale du rapport est déjà un véritable travail de recherche.
Vous pouvez organiser des recherches créatives dans le domaine de la culture et de l'art. Par exemple, une comparaison de dessins et d'ornements sur des plats sera un sujet intéressant. Voici un "scientifique" débutantmaîtrise l'analyse comparative, apprend à trouver le complexe dans le simple et le simple dans le complexe.
Les enfants plus âgés et les sujets de recherche ont tendance à être plus difficiles. Il peut s'agir d'analyses d'œuvres d'art et de musique, d'expériences avec des éléments chimiques, de collecte et de systématisation de méthodes d'entretien des plantes et d'autres options intéressantes.
Bref sur les choses principales
Chaque personne a un potentiel créatif. Et la tâche des éducateurs, des parents, des enseignants est de l'aider à s'ouvrir à l'aide de tâches créatives, d'actes collectifs, pour donner une impulsion au développement des talents de la personnalité en pleine croissance.
